按照李文玥的打球习惯和步调，师簌簌几乎把每一个球都打在了她最好接的地方。两人攻防间，小白球在台面砰砰来往，在不甚专业的同学们眼中也是很精彩。

　　徐超纳闷了：“哎你们怎么能打这么多回呢?你……同学你怎么不扣她呢?”

　　他想称呼师簌簌，但他才发现自己还不知道师簌簌的名字。

　　师簌簌边打边说：“文玥的球稳，我乐意和她对攻。”虽然都是李文玥在进攻，师簌簌防守得滴水不漏。“像你之前的球角度来得奇怪，和你这样打也打不起来。”自然是骗人的。

　　李文玥被师簌簌喂球，打得刺激又痛快，哈哈一笑后嘲起了徐超：“就是你欠扣。”

　　徐超无奈，看着师簌簌漂亮的挥拍动作，又纠结，又心痒痒。

　　下课后，徐超和师簌簌交换了名字。徐超说：“大佬，我记住你了。”眼里燃烧着熊熊战意。

　　师簌簌颔首：“我知道了。”

　　徐超突然想到什么，又说：“以后有机会你可以和杰哥切磋一下，他技术也很不错的。”

　　面对徐超一脸要把哥们也拉下水受虐的不怀好意样，师簌簌也笑笑应下了。

　　为了准备下一节课，李文玥把师簌簌拉回了课室，经过教学楼下的小卖部时她还买了瓶冰冰凉凉的饮料。

　　回到两人的座位上，李文玥拧开瓶盖咕噜喝了口饮料。因为上节课对同桌的好奇，她黑亮的眼珠子还盯着师簌簌没有移开。

　　师簌簌没有买饮料。她单手支着下巴望李文玥：“今天乒乓球打得开心不?”

　　李文玥点头，思索了一会儿后说：“……爽。太惊喜了。”

　　想怎么打就怎么打，球永远出现在最舒服的位置，可以试验各种打法。唯一美中不足的是怎么杀过去都会被轻飘飘地接回来，成就感不高。

　　不过，能和这样的大神级打上这么多回合，满足感完全能够弥补这样的“不足”。

　　“那么……是不是该夸夸我?”

　　师簌簌挑眉邀功。

　　李文玥竖起大拇指，“夸你。簌簌真棒!真不愧是从小练的，技术实在太好了。”

　　“那就请我喝饮料呗?”

　　李文玥说：“好啊。”然后将手中喝了一小半的饮料递到同桌手上。

　　师簌簌得逞了。

　　她状似无意地对着李文玥刚才喝的地方，轻轻覆上唇，咕噜喝了一口。

　　李文玥显然注意到了这点，有些犹豫，但没有开口。

　　师簌簌这才恍然一般问道：“我直接对着瓶口喝了，你不介意吧?”

　　李文玥想了想，摇摇头。

　　师簌簌笑了，她扫了眼课桌，心念一动，电光火石间又有了一个新点子。她托起李文玥放从课桌上的一只手，用一种对方猝不及防的速度凑上去，在手背轻轻亲了一口。

　　“文玥的手真好看!”发自真心的赞美，特别真挚。

　　“哎……你……”李文玥愣了愣后才抽回自己的手，“……下次这样做要提前说一声啊!”

　　害羞了。

　　师簌簌看到她的耳朵尖都红了，而且没有任何反感和抗拒。

　　这是曾经的李文玥对她做过的亲密动作之一，如今她不过是提前了一年多，用同样的方式撩回来罢了。

　　看起来对两人间关系促进的效果很好呢。

　　师簌簌笑意更真。她对李文玥说：“文玥，你的乒乓球也打得很棒。”

　　作者有话要说：　　来评论嘛评论嘛，留下你们的爪子!(对评论如饥似渴的小可怜巴巴地望着你

　　第4章

　　下面的课，师簌簌只坐正发呆了十分钟，就又睡过去了。

　　期间有一节英语课，师簌簌转醒了一次，因为李文玥作为英语课代表，被老师点名起来回答阅读理解了。

　　李文玥并不是一个多话的人，低沉的音色总给人一种简短而高冷的感觉。而当她说英文的时候，发音清晰，节奏缓急分明，一串又一串的句子从她口中流淌出来，仿佛倾诉一般。

　　师簌簌好久没有听到她说英文了，自毕业后。这时，竟然在这英语课堂上，听出几分情话般的浪漫。

　　讲台上的英语老师显然对李文玥很满意，夸奖了几句后转而问起了她旁边的师簌簌。

　　“你怎么看?”

　　实话说，这里的老师对学生已经相当好了，不会特意为难人。英语老师当然留意到了师簌簌在睡觉，然而当看见她醒来才点名。

　　师簌簌不急不忙地站起身，以示对老师的尊重。

　　她压根不知道现在讲的是哪篇阅读。

　　但她依旧从容。她从醒来后听到李文玥的半截发言说起，改变语序把她的意思又说了一次，然后脱离原文(虽然她也不知道原文是啥)，找一个点深挖升华了一下，完美结束。

　　“以上是我的所有看法，谢谢。”

　　师簌簌说完就坐下了，还假意地翻了翻桌上的英语书。

　　“非常好!”

　　“啪啪啪啪……”的热烈声音自发响起，这是班上的同学自发为师簌簌鼓掌。

　　在她站起来说话的这段时间里，没有人交头接耳窃窃私语，原先在做别的事情的人也抬起头来，看向那个硬生生把课桌边站成镁光灯下演讲台的女生。

　　这口语……也太好了吧?好到不像是一个在校高中生的水平。

　　“她好厉害啊!”“对啊……”

　　跟她相比，刚刚也很流利的李文玥也没那么出彩了。

　　刚开学，同学们对这个总是在睡觉的女生又多了一笔浓墨重彩的印象。

　　英语老师对师簌簌的眼神转变成了欣赏，毫不吝啬她的夸赞。

　　“发音相当地道!比我厉害多了!我也很喜欢你演讲时候的样子。大家如果在发音上有问题，可以向师簌簌同学请教。文玥和簌簌坐在一起，要经常切磋英语，一起进步啊!”

　　英语老师好奇道：“簌簌，我可以问一下你，是怎么练的口语吗?”

　　师簌簌又站了起来，说：“无聊的时候经常听广播，听剧，然后模仿他们的发音。”

　　非常正常的方法，不过是隐去了在国外生活一年并且天天和别人辩论的经历。

　　老师接着讲课。师簌簌坐下后，和身边的李文玥对视时，弯唇笑了笑。

　　女生的友情就是笑出来的。

　　当你表达了足够的善意，别人也就更容易接纳你。

　　李文玥没有对师簌簌表达什么，师簌簌便主动去找她说话了。

　　她身体凑过去，还特地压了压脑袋，作出一副说悄悄话的样子。

　　“文玥，老师讲到哪儿啦?”

　　李文玥无奈地翻书一指。

　　师簌簌得到答案后，没有就此罢休。她将手在李文玥的注视下，伸到她桌上摊开的英语课本书脊底部，往前微微一顶。

　　课本被往前顶走约莫两厘米，露出下面的kindle白色的边缘。

　　李文玥赶紧抓住师簌簌的手塞到课桌抽屉下面，眼睛睁得大大的瞪她一眼。