这样的道理早有人谈，那本名为《教育孩子，先要成为合格的家长》的书就讲得很好。越来越多的父母和老师有更成熟的教育理念，只是理念的传导还有盲点。而且，就算所有家长和将要做家长的人都看到了这些道理，他们不一定接受，接受了也不一定能实践，实践了也不能完全避免问题。孩子对家长也会有误解，冯明阳的事也许就是这样。

　　但这不代表我们不需要再努力，哪怕只是多让一个孩子绕开悲剧，长成更好的成年人，再成为更好的父母呢？

　　文灏发现，自己只用直播来带人记知识和赚钱，有点làng费。

　　新一次直播，文老师带着令人迷醉的笑容给了学生们一个“机会”。

　　“你们不是一直嚷着想给我送打赏、送礼物吗？告诉你们怎么送。”

　　第25章

　　文灏举着一本《教育孩子，先要成为合格的家长》面对镜头。

　　“如果你们真的有余钱，想送我礼物的话， 就去买这本书吧， 作者黎耀。京西网上特惠价12.9, 很多书店也有。”

　　[是广告吗？]

　　“可以当作是广告，因为书好， 所以我自发广而告之，与作者无关。别看这本书不起眼，内容很值得一读。”

　　[宝宝还是单身狗， 但老师说了， 肯定会去买的！]

　　[学生党，已下单， 谁敢比我快？]

　　“不是想让你们给这本书冲销量，买回去放着，我是真的希望你们读一读。也不需要你们完全认同里面的内容， 但它可能提供给你另一种看待教育和成长的角度。学生党也可以看的， 看了可以想想你希望成为什么样的‘宝宝’， 还可以跟爸妈jiāo流jiāo流。”

　　[我是准妈妈，文老师推荐得好及时，一定认真看]

　　[看到男神推荐自己喜欢的书真是感动哭π__π小学老师一枚，已在家长会安利过一回。]

　　“我们来做个活动吧。”文老师眨眨眼睛，夜晚的灯光印出一小块他睫毛的yīn影，很多人已经准备好说好好好了。

　　“看完这本书并写出读后感，发到任意平台，将网址和昵称贴到我主页的期待区，我会一一浏览，两个周后从中选出五十名，分别录制专属起chuáng铃声。看不下去的小同学，可以邀请家长阅读，你们记下他们的感想，或者他们自己写，同样算数。有兴趣吗？”

　　问“有兴趣吗”的时候，文老师侧了一下脸，有种不经意的俏皮，好似这不是个严肃的读书活动，而是一场大家一起嗨的游戏。

　　[卖萌犯规！]

　　[有有有，必须有，我已经迫不及待了]

　　[想象男神叫着我的名字，天天叫我起chuáng，啊要晕过去了]

　　[老师你终于布置作业了！还是有奖励的作业！等我jiāo作业！]

　　……

　　奖励的刺激和热闹的氛围淡化了事qíng本身的乏味，这本书可能对直播间的大部分观众没有吸引力，写读后感更是会让人产生“什么鬼”的想法，然而与男神老师互动，和“学友”竞争，让整件事变得有趣起来。

　　即便不是周末晚上，看文灏直播的人数依然非常可观。上万人冲到京西网上去买同一本书的结果就是……

　　“什么叫L市无货？”

　　“怎么下不了单？刚才看还有库存啊。”

　　……

　　另一个城市，课间十分钟，黎耀拿着教材往办公室走，兜里静音的手机又震动起来，来不及看之前的信息，他接起电话。

　　“黎老师，您的书要加印啦！”编辑的声音很激动。

　　“真的吗？”他的书首印只有一万册，一直卖得不好，怎么突然要加印？

　　“真的！我们也刚刚搞清楚，是一个最近红起来的主播做了推荐，网站铺的货几乎清空了！”

　　有名人效应倒是可能。“是哪个台的主播？”四十多岁的资深教师还不了解网络直播，第一反应是电视台或电台主播。

　　“是……我一会儿把网址发给您，您看过就知道啦。上面说先加印三万册，但我觉得肯定不够。”

　　确实不够。大家都有从众心理，网站、书店卖得好了，就会特别推荐，曝光率高了，吸引的人就多了。到后面，购买的主力已经不止文灏的粉丝了。

　　当然，粉丝们的“吆喝”起了很大作用。

　　那不是普通的吆喝，那是实实在在的读后感。

　　在文老师宣布活动开始的第二天，就有人抢前几名似的快速贴出了读后感。一开始，只是短短的一两段话，套路得像淘贝购物评论一样，什么宝贝很好啊，作者写得很认真啊，自己读了很喜欢啊，还有装帧不错啊，纸张很好啊。

　　渐渐地，为了比拼谁写得长，谁写得好，谁更能吸引文老师的注意力，“学生”们被竞争感追着好好去读书，从摘抄句子，到写出具体感想，到讲述自己和身边的故事，到反思和深论、质疑和延伸，读后感的数量越来越多，质量也越来越高。

　　有人发就有人看，哪怕只是为了了解“竞争对手”写的是什么。来钱的期待区是可以点赞的，好文章自然被顶上去，得到更多阅读。大家读了有感触又会在诸如豆瓣酱这样的读后感原发平台写评论，评论多了又会引来正在筛选这类书的、图书原定的目标读者群。

　　文老师还在后续的直播中加火，点评某个观众的读后感写得jīng彩，某段话深得他的心，还问大家喜欢什么风格的叫起铃声，要纯人声的，还是配音乐的，要温柔的，还是凶恶的，要中文的，还是外语的，撩得一众“宝宝”嗷嗷叫。

　　陆航端着杯子从茶水间快步走出来，他刚有了一个灵感，要赶快记下，文老师主页上已经有好多有才读后感了，他得好好写才行。走过同事姐姐的工位时，余光瞟到的东西让他迅速倒退回来。

　　“你在做什么？”一本摊开的书在同事姐姐涂着红色甲油的手指下被画得花花绿绿，只露出封面一角陆航都认得那是《教育孩子，先要成为合格的家长》。

　　“划重点做读书笔记啊。高考后我就再没这么认真看过书了。”

　　“你也要写读后感？”

　　“什么叫‘也’？”

　　“确实是‘也’哦，我也在写。”后排的文案妹子突然接话。

　　同事姐姐转过身去：“你准备从哪个角度写？我们不要写重了。”

　　“难度有点大啊，之前想到的点都被人写了，我正在看国外的教育学论文，想做做比较，加入些社会调查数据。”文案妹子一本正经回答，然后忽然星星眼捧脸，“好想要文老师叫我小名，嘤~”

　　陆航：┭┮﹏┭┮都这么拼，我还有机会吗？

　　一间宽敞的办公室里，头发已经有地中海趋势的男人叫住秘书：“小余啊，形容深受启发、猛然醒悟的成语怎么说啊？”

　　“醍醐灌顶？茅塞顿开？”

　　“对对，就是醍醐灌顶。哎呀，久了不写文章，词都忘得差不多了，写起来真是一笔一顿。”