裴情摇头，“没找到尸体，就不能轻易下结论。”
　　听着二人争执，花崇闭眼思考。
　　血迹比对结果还没有出时，他和其他队员一样抱着一丝侥幸心态——四起失踪案，也许只有前三起是连环凶杀案，至于第四名失踪者贾冰，或许与前三起并无关系，因为门面里没找到他的尸体，而凶手没有理由丢下徐与帆的尸体，单是带走他。
　　比对结果却撕破了这种侥幸，第四名失踪者贾冰，也是这一连串凶杀案里的关键一环。
　　可这又带来新的疑问——贾冰为什么会被带走？
　　门面里只有两个人的足迹，赵田军和贾冰，指纹则只有赵田军一人。赵田军那位帮手必然曾经出现在门面，却没有留下足迹，只有一种可能，他清除了自己的足迹以及指纹，却故意留下了赵田军的。
　　从这些细节可以推导出——神秘人想要从这场连环凶杀案中全身而退，让赵田军扛下所有罪名。
　　但单是抹掉自己的足迹和指纹显然不行，赵田军了解他的一切，正如他了解赵田军的一切。
　　只要赵田军还能说话，他就不算真正全身而退。
　　除非让赵田军死。
　　花崇深呼吸一口气，手指在下巴上摩挲。
　　柳至秦已经注视他半天，出声道：“花队？”
　　花崇转过脸，和柳至秦视线相接，片刻站起身，“陪我出去走走。”
　　走廊上，市局的刑警们行色匆匆，与花崇和柳至秦擦身而过时，都停下来打招呼，尴尬地喊一声“花队”。
　　他们都是袁铁的队员，受袁铁影响，对特别行动队多多少少有些看法。此前花崇认为凶手和被害人同为老师，因为自身遭遇的不幸而报复那些大众眼中的完美教师，这侧写过于大胆，被袁铁等人嗤之以鼻。
　　直到现在，案件的迷雾已经渐渐散开，露出浓云里黢黑的疯狂，大家才惊觉这位首都来的刑警并不是花架子。
　　下楼时，两人不巧遇到了袁铁。
　　袁铁脸色难看，映衬出心中的矛盾——既不服，又服气。
　　不服的是自己费尽心思也找不到突破口的案子，特别行动队一来就拨开迷雾；服的亦是人家看似天马行空，却每一个细节都落到实处的手段。
　　花崇向来没有和人显摆的习惯，工作时从来是公事公办，不对人只对事。往好听了说叫心胸豁达，往难听了说，是他不爱将无关者放在眼里。他到任何地方都是为了让疑案悬案快速得以侦破，不是为了交朋友。
　　所以当袁铁警惕地看着他，以为他要向自己炫耀一番时，他只是客气地点了个头，继续和柳至秦往留下走。
　　袁铁站在原地，看着二人的背影，心中有种说不出的滋味。
　　“你听一下我的想法，前半段我觉得说得通，但是后半段我暂时没有理顺。”花崇说：“这十几年来，赵田军一直不能接受被解雇的事，他位于魏家巷子的家里至今保存着以前的教材、学生的卷子，他割舍不下教师这份工作。但这份工作带给他的是腿疾、外界的谩骂，亲人也离开他。”
　　“搬到魏家巷子以后，他消沉了一段的时间，然后为了生活，不得不上街卖卤菜。”花崇继续道：“他的卤菜摊没有卫生许可，随时都可能被城管驱赶，但收入远比他当小学老师时来得高。可这些钱并没有让他挣脱出来。他以前在这个位置——老师是个受人敬仰的职业。”
　　说着，花崇举起右手，然后沉下去，“现在他在这个位置——小贩被驱赶、辱骂，他认为自己正在失去尊严。日积月累，他当年的不甘变质成怨恨，他恨那些让他当不了老师的人，却报复不了那些人。他们骂他的时候怎么说？赵田军是老师的败类？根本不配当老师。不能让赵田军这种人当我孩子的老师。好老师这么多，赵田军没有资格当老师，必须开除。”
　　花崇步伐缓慢地向前，“在某一个时刻，赵田军的不甘和怨恨突然转向了和他截然不同的老师，他自认为教学质量没有问题，关键时刻还不顾自身安危营救学生，可仅仅是因为他有缺点，不够完美，就成了无数人口中的败类。凭什么？老师难道就不能有缺点吗？老师必须完美吗？老师犯了错，就该被一棒子打死？为什么非要拿‘完美’来作为老师的标杆？老师就不能是普通人吗？”
　　“每一次听说哪所学校评选出了模范教师，他听着那个名字，看着那个人，就觉得讽刺。”花崇说：“当一个人心理扭曲到某种程度时，他开始变得极端不可理喻。你们讴歌模范教师，就是为了敲打我这样的不够完美的老师吗？那么如果没有模范教师的存在，你们是不是就能接受像我这样不够完美的老师？”
　　缓了一会儿，花崇又道：“多年前，赵田军心里就种下了畸形的种子。他对自身遭遇的不幸转嫁到了完美教师身上，并谋划报复。但是因为腿疾，他没有办法独自实施复仇。”
　　柳至秦说：“那个少年。”
　　花崇双眼明亮，“对，就是那个少年。”
　　“赵田军需要一个帮手，关键时刻指哪打哪，这个帮手必须对他言听计从，某种意义上说，他是这个帮手的师父。”花崇说：“少年到底是谁，怎么与赵田军相识，目前还没有线索。我能推断出来的是，少年在遇上赵田军时，无依无靠，赵田军当时靠买卤菜已经有了存款，他想要救一个孤独的少年是件很轻松的事。”
　　“赵田军清楚少年的身世，有意识地向少年灌输自己的想法，一步一步将少年‘改造’成自己想要的样子。”花崇说：“时隔多年，少年已经是成年人，能够为赵田军实施报复，所以他们的计划就开始了。去年，赵田军从住了十多年的魏家巷子搬走，租下冷清商场的门面，买冰柜，‘租车’，就是为了方便作案、制作标本。我刚才推到这一步，都算顺利，问题就出在这之后——赵田军和他的助手是因为什么起纠纷？”
　　柳至秦说：“人的思想无时无刻不在改变。你刚才说少年无依无靠，被赵田军所救。年纪尚小时，他对赵田军的感情是感激，赵田军向他灌输什么，他就接受什么，哪怕赵田军让他帮忙杀人。可现在，他已经是个成年人了，他会自己思考，他会不会问自己——我为什么要给赵田军当刽子手？”
　　“但他已经当了。如果第一起命案还没发生，他可以报警，但杀死王雨霞之后，他和赵田军就被绑在了同一条船上。赵田军还想继续杀害教师，他却想停止这一切，将自己完美摘出来的办法只有让赵田军死，让所有的案子‘自产自销’。”花崇说：“门面里的痕迹其实也反应了他的想法。他从来没有暴露在警方的视线中，如果不是赵田军的邻居说很多年前见过赵田军多次带一少年来家里，我们连他的存在都不会想到。”
　　听到这里，柳至秦摇了摇头，“但是只要我们查到赵田军，得知他的存在只是时间问题。魏家巷子人多，总会有人记得赵田军带过一个少年回家。”
　　花崇眼尾挑了挑，“这倒是。”
　　“目前的线索都指向一种结论，那就是赵田军和助手产生了矛盾，助手想将这一切推到赵田军身上。你刚才说助手不愿意再参与这些案子了，我倒是有另一个想法。”柳至秦说：“在人性形成的岁数，长期和一个心理极度扭曲的人生活在一起，被迫接受他的观点，少年还能成长为一个正常的人吗？少年是赵田军的学生，这个学生或许比老师更加险恶。”
　　花崇沉默片刻，“的确是这个道理。赵田军是死是活还很难说，但这个助手对他一定有杀心。我最理不顺的是，他们为什么会抛下第三名失踪者徐与帆，而带走第四名失踪者贾冰。门面里有贾冰的足迹，也许贾冰在被带离时还没有死。他们的目的是什么？”
　　此时是下午，两人出了市局之后随便在街上走着，不知不觉就走到十三中后门。
　　柳至秦停下脚步，抬头看着那颇有年岁气息的校门。
　　学生们都在上课，校门口很安静，只有几个小贩推着车赶到，为下午放学时的生意做准备。