迟苦蹲下了，也说不出什么别的，就又重复了一次：“你别哭了。”
　　他声音里也没啥感情，说话又土，带着口音“别”字压着四声调，显得凶巴巴的。
　　陶淮南抓着他手啪嗒一下又是两行眼泪，大声回道：“那我害怕呀……”
　　本来他俩都谁也不和谁说话的，陶淮南讨厌他呢，可这会儿他是陶淮南唯一熟悉的人，又嫌他不说话讨厌又不敢放开他。
　　好难受的滋味，陶淮南哭得一双大眼睛通红。
　　陶淮南虽然不是哭得最厉害那几个，但他也是最难哄的几个之一。有老师过来轻声细语地跟他说话，陶淮南太害怕陌生人了，只要有人过来他就扯着迟苦的胳膊想让他挡挡，他自己不停往后缩。
　　一个躲一个挡，老师说什么陶淮南根本听不进去，害怕得缩起来，完全无法沟通的状态。
　　一屋子小瞎子，生生哭了一天。
　　到了下午有两个实在哭得厉害的，学校通知家长过来给接走了，怕真哭坏了。
　　陶晓东在监控室看了一整天，他压根没走，看着这一群小瞎子上午在教室哭，中午在宿舍躺着哭，下午回教室接着哭。
　　陶淮南还不错，上午哭的时间长，下午只哭了两气儿。他就是不能松开迟苦，老师怎么说都没用，后来到底把他俩桌椅并一块儿了。
　　刚来还什么都没学会的小朋友们有很多甚至还没发独立行走，大部分小朋友捋着墙边的扶杆排着队走，剩下几个实在不行的就只能老师牵着。
　　不会吃饭的也要有人喂，刷牙洗脸干什么都得人帮着。
　　陶淮南在这里面算独立性很高的，他都能自己完成，他的不独立仅仅是因为胆子小。老师不敢过来多跟他说话，他一听见旁边的陌生人说话就紧张。他就像个小鸭子，紧紧跟在迟苦后面。
　　陶晓东在监控室站到天黑，直到小朋友们都被带到宿舍准备睡了才走。
　　这个弟弟在出生之前陶晓东完全不知情，他爸妈曾经说过对不起他，这个弟弟会拖累他，是个很大的负担。
　　陶晓东倒没这么想过，命里就该他有个弟弟。陶晓东疼他，想把好东西都给他。
　　可牵挂揪心也都是真的。
　　他终究和正常孩子不一样，时时刻刻都牵心。
　　陶淮南并不知道哥哥在监控室看了他一天，坐在宿舍的小床上，想家想哥哥。
　　低年级的宿舍都会配个奶奶，帮他们换衣服洗漱铺被子，回了宿舍就都归奶奶管。陶淮南换完睡衣盘腿坐在自己床上，他和迟苦床头对着床头，中间隔着两片床头栏杆。
　　奶奶不允许两个小孩一起睡，怕经管不住夜里掉下来。
　　对面的另外两个小朋友需要哄，奶奶一直在哄着睡。陶淮南小声开口叫“迟苦”。
　　迟苦被他抓了一天，睡觉了才放开。片刻之后迟苦把手从栏杆里伸了过来。
　　陶淮南听见了声，一把攥住了迟苦的手。


第8章
　　都在家圈养惯了，突然离开了家到集体生活，会有很长一段时间的适应期。眼睛是人跟外界交流和反馈的第一窗口，这个联系一旦切断了，其他的所有都会变得更加艰难起来。
　　晚上睡前要哄，早上醒了又全哭了。
　　醒来没在家听不到爸爸妈妈的声音，这是多么绝望的事呢。
　　陶淮南要比他们坚强很多，他第二天早上只是浅浅地抹了抹眼泪，之后竟然就没再哭过了。毕竟跟别的小朋友比起来他本来也要经常跟哥哥分开几天，哥哥最长一次出门半个多月呢，他就去田毅哥家跟田婶儿和十爷爷待一块。
　　所以比起别人，他也当然想哥哥，可也没那么天塌地陷地绝望。
　　何况还有迟苦呢。
　　昨天抓了迟苦一天，晚上睡觉也抓着睡的，不知道睡着了什么时候才各自把手拿回去的。
　　陶淮南醒得早，醒了想起现在是在学校，低着头无声地哭了会儿，然后从自己床上跳下来，光着脚去摸迟苦的床。摸到了再安安静静爬上去，在床边坐着。
　　迟苦醒了，他一向睡不实。睁眼看见陶淮南背对着他抹眼泪，迟苦往里挪了挪。
　　陶淮南听见他动了，侧了侧头听声，想说点什么，张张嘴又闭上了。
　　他俩的关系现在有点微妙，对小孩子来说这种微妙不知道应该怎么缓解。他们本来关系并不好，话都不说一句。可是昨天他们一直在一块儿了，也牵着手了呢，陶淮南现在已经不讨厌他了。
　　可也不想开口主动说话，这种情绪放在大人身上叫尴尬，放在小孩子身上就是别别扭扭。明明不是好朋友还总抓着人家不放，总得贴着，可不好意思呢。
　　奶奶轻手轻脚地从外面进来，手上拿着四套衣服。见他俩醒了也没闹，笑着低声夸：“哟，这么乖啊。”
　　陶淮南听见声，抿了抿唇，屁股往后蹭着挪，挨到迟苦了才算完。
　　奶奶伸手摸摸他的头，带着笑意轻声说：“胆小得跟小猫儿似的。”
　　学校要教的东西很多，怎么独立洗漱怎么独立穿衣服，都得慢慢教。小萝卜头们被各屋的奶奶一串四个这样牵出来，手抓着前一个的衣服，开着小火车去水房。
　　迟苦不用教，小瞎子们还没组织好，迟苦洗脸刷牙都已经完成了。陶淮南暂时松开了他，按照奶奶的话去摸索。
　　放开也只是暂时的，从水房一出来，一串四个再开小火车回房间，陶淮南抓着迟苦的衣服，抓得紧紧的。
　　他们就这样在学校住了下来。
　　盲校和普通学校说没区别那肯定不是，区别还是有的，但也没那么大。他们最先上的得是盲文课，这是他们接触文化的第一步。在这基础上也有跟正常小学差不多的其他课程，语数外音体美劳都有。
　　陶淮南除了胆子小以外适应得还算不错，班里其他小朋友哭得也越来越少了。老师们最初两天都是轻柔着哄，从第三天开始就没那么好脾气了，开始给小朋友们定规矩，渐渐变得严厉了起来。
　　陶淮南和迟苦并着的桌椅也被分开了，不过他们就一前一后坐着，陶淮南一回头就能摸到迟苦的桌子。
　　从周一到周五，这五天对小朋友们来说实在太长了。
　　周四的晚上，陶淮南躺在床上，手里攥着捆成一条的枕巾，默默想着哥哥。
　　枕巾是奶奶给绑的，看他俩每晚要伸着胳膊隔栏杆牵手太费劲了，就给找了条枕巾，从栏杆中间穿过去，让他俩各自牵着一头。
　　陶淮南每晚睡前都把一头握在手里，听不到声音了就动一动，迟苦如果没睡的话也会动一动。
　　明天就能回家了，哥哥下午来接。
　　陶淮南又有点想哭了，他牵着枕巾轻轻抽了两下。
　　迟苦动了动，陶淮南小声叫他：“迟苦。”
　　话音里已经带了哭腔，迟苦在那边说：“你可别哭。”
　　他说话听起来总凶巴巴的，陶淮南撇了撇嘴：“我想哥了。”
　　迟苦不搭理他，陶淮南都习惯了，不理拉倒。陶淮南放开枕巾，翻了个身。
　　迟苦在那边闭上了眼，困得不行了。枕巾压着一角在脑袋底下，陶淮南一动他能感觉到。
　　陶淮南翻身闭了会儿眼睛，片刻之后还是转了回来，又把枕巾牵了起来虚虚地攥着。
　　周五一放学陶晓东就来接了，一年级的小朋友们牵着小火车出来，陶淮南明知道自己看不见，还是脸朝着大门的方向，心里急得不行了。
　　一个个送出来，到了陶淮南出来的时候，陶晓东直接掐着他腰单手夹着抡了一圈。陶淮南又想哭又想笑，手搭在哥哥胳膊上，指腹稀罕地挠来挠去。
　　陶晓东把他放在脖子上，陶淮南骑着脖子，两手捧着哥哥脑袋，揪着哥哥耳朵。陶晓东一只手抓着他的脚，另外一只手搭在迟苦肩膀上。
　　陶淮南撒了欢儿一样地叫哥哥。
　　陶晓东侧过头在他小胳膊上轻咬了下，又捏捏迟苦脖子，问他小烦人精气人没有。
　　“我可没有。”陶淮南小声在上头说。
　　迟苦在底下摇摇头。
　　小孩子是最奇奇怪怪的生物，他们敏感细腻，心思虽说好猜，可有时候大人也真摸不透。