她刚才其实在帮你找到我们几个，她说：“我认为我们已经找到了解决你失忆症的方法。”

　　当然，你想知道的还有更多。

　　格兰特医生的桌子上有一本敞开的书，标题用粗体字写道：分离性身份识别障碍(DID)。

　　她说：“我现在怀疑，你的心里有几个相互交替的人格——它们可能是在你为了摆脱绑架所带来的创伤时，发展出来的多重人格。”

　　“太疯狂了。”你说，“你的意思是我疯了?精神分裂?妄想症?”

　　“不会，不会，根本没有的事。这个单词应该是‘解离’，意思是‘被分开’。”她连忙安慰道，“交替人格可以替你体验和承受大多数的创伤，甚至是可怕的经历。它们在你和发生的事件之间构筑了一个强大的防御机制。通过这种方法，你当然不会记得之前发生过的事，因为它们属于大脑的终极生存机制之一。”

　　她是对的。你和她互相拍了拍肩。

　　但是你很快又笑着说：“太荒谬了，你真觉得我是多重人格?”

　　“好吧，首先，你从失忆的那一刻到现在已经过了很长时间。”格兰特医生弯下腰从地板上捡起掉落的花瓣，“其次，我刚才花了半个小时和这几个人格之一进行了一番谈话，她称呼自己为‘女童军’。她说，她很担心你。”

　　第二部分　我们

　　4　团聚

　　从格兰特医生的办公室出来，母亲已经印好了像教科书一样厚的文章，还有一整页的网上参考资料。安琪闷闷不乐地跟着母亲上了车。她还是不相信医生的那一套，一定有更合理的方式来帮她找回那段丢失的时光。还有，上帝啊，她们刚才还提到了露营的事情，当然安琪本来应该告诉一声，自己其实本身就当过女童军的往事。要是这么说出来，医生肯定把一切又混淆了。她下次打算好好澄清一下。不过说实话，她开始有点喜欢格兰特医生了。

　　“你觉得……”母亲发动汽车，欲言又止。

　　“拜托，妈妈，你不觉得有点过了吗?我们不是早就说好了，我是因为创伤后压力症候群而患了创伤性失忆症吗?这个说法我还可以接受，但是刚才她说什么‘多重人格’，谁信啊?”

　　“好吧，格兰特医生说你的病是非典型性症状，对吗?”

　　“当然了。她给我看的那本书上写着，我之所以患这种病，是因为在我小时候受到过虐待什么的。都是胡扯，我的童年再正常不过了，是吧?你和爸爸也没有把我捆起来，或者把我塞进柜子里折磨我，对吧?”安琪笑着说。

　　母亲试着和她用同样轻松的语气聊天，但还是很难做到。她的声音越来越小：“我们当然没这么做过，简直是胡扯，没人会像我们这样爱你了。”

　　母亲突然发现，自己那天早上的失言是个大错，她想弥补，因为她知道，那句话像一把匕首，在安琪脆弱的心灵上狠狠插了一刀。安琪目测母亲的腰围，她很不解，在小孩出生之前，母亲打算花多长时间来处理有关她的这些烂事。但是，她没有问出口。

　　安琪把吉他放回原处，指尖有点刺痛。除了这面镜子，再没有什么东西能够唤起她那段消失的记忆了。现在她弹和弦也不那么顺手了——她的指头太长，老是拨错弦。她手掌上的老茧至今还没有一个合理的解释，但她弹了四年吉他在指尖积攒下来的老茧却神奇消失了。这下，她可连一首曲子都弹不出来了。

　　楼下传来了母亲的声音，准备开饭了。安琪匆匆跑下楼，母亲的声音越喊越大，她的双脚突然粘在了地上，抬也抬不起来。怎么回事?

　　原来，她听到父亲和母亲的低声谈话，谈话的内容，将安琪死死粘在地面，动弹不得。

　　“很明显变了。”父亲说，“你看她的眼睛，有些过去的东西已经不见了。她现在特别容易发怒。然后，她好像，我就不知道了……感觉像个傻子?上帝，到现在为止，我都没见她哭过。”

　　父亲到底想要干什么?安琪难道应该在他怀里哭成一个泪人吗?很显然，他也不是那种喜欢呵护子女的父亲，现在他经常郁闷，而且感觉和安琪渐行渐远。安琪回家后到现在，看到的更多只是他的背影。

　　母亲让他说话声音小点，但是劝来劝去，父亲的嗓音还是很大，大到好像是从喇叭里喊出来的一样，他说：“我不知道，应该是受过什么伤害，但她看起来并没有因为这个生气。”

　　这次，母亲口中终于蹦出几个能听清的字了：“如果她记起来的话……那需要时间适应……你应该知道格兰特医生葫芦里到底卖的是什么药。”

　　“那些都是胡说八道!你是孩儿她妈，你应该看得出来!”安琪印象中，父亲从来没有像现在这样撕心裂肺地嘶吼，也没听到过他用这种态度和母亲说话。

　　安琪故意特别用力，咚咚咚地走下楼，想引起他们的注意。他俩谈话的声音瞬间消失。

　　她愤怒地望着父母，现在需要有人站出来化解这般死寂的僵局。

　　母亲连忙向安琪的盘子中添了一勺土豆泥。“我们正在谈你上学的事呢。”她故作平静地说，勺子咣当一声敲在盘子上。

　　很明显，母亲在逃避。但除了说这件事，她还能拿什么当挡箭牌?他们之前已经讨论过私立学校的事情，计划让安琪在一个新的学校开始新的生活。可悲的是，这根本不可能实现。父亲用母亲的工作地点当借口，毁灭了这个美好的愿望，说是开车送她上学太远。他眉间的皱纹告诉安琪一个事实，这几年为了寻找安琪，他们花了太多的钱在上面，现在生活有些拮据。本来说好的圣心高中，也是这个原因，不再被他们考虑。剩下的学校中，只有加尼亚达高中合适，但是这所学校的每个人都知道安琪失踪的事情。当然，初中的校舍和高中是彼此分离的，一般情况没有什么遇见熟人的可能，但是生活在同一个校园，世界还是会显得非常非常小。

　　现在剩下的唯一问题，就是她应该上几年级。多亏有格兰特医生的帮忙，她跟父母说过：“现在的情况不容乐观，长期的诊断可能会给她的生活带来影响。她应该选择一个自己觉得最合适的年级，一旦选好就赶紧返校，不然会落下很多功课。”

　　“我已经决定了。”安琪用叉子在土豆泥上叉来叉去，“我要上高一。”

　　“但是——”妈妈正要开口，就被安琪立刻打断：“你们想想，我曾经的老同学们都还在这所学校，但是他们现在已经上高二了，我不可能和他们一起去上课。哪怕给我配备私人教师辅导，你们也别指望我去。”考虑到她之前数学是强项，已经达到初级代数的程度，所以直接上高二其实并没有什么问题，甚至可以达到无缝对接的状态。语文更别提了，她经常拿满分，所以跳过一年也没有任何问题。但是她能炫耀的，仅此而已，毕竟跳级上学所要承受的心理压力，有时候会大得难以想象。