她的持续纠缠有一次把教务主任惹毛了，他发了通火，问池筱曼到底想怎么样。
　　他说：“杨老师就是没有问题，这就是调查完的事实，难道你们，啊？想让学校的语文老师发挥写文章的优势，给他凭空编出一个罪名来吗？真是胡闹！”
　　池筱曼也委屈得要吐血，除了杨劲云是禽兽之外，她开始觉得学校的老师也很虚伪，他们蛇鼠一窝，在官官相护。
　　隔天学校就叫来了池筱曼的家长，连同父母一起，对她进行了全方位的“及时止损”教育，路荣行作为知情人，也一并跟着收听了大半场。
　　说实话这一场谈话的效果很糟，因为学校希望池筱曼忘记这件事，而她明显持反方观点，而路荣行站在旁观者的立场上，明显感觉到校方和家长洗脑的意思非常明显。
　　他们希望池筱曼能为自己的将来想一想，为学校的形象想一想，因为这也是她的母校，它的荣辱和她与共。
　　他们希望她能将目光放远一点，不要执着于过去，要放眼向未来。
　　他们说杨老师的爱人因为这次调查，气得连律师都找好了，说要把学校和她一起以诽谤罪告上法庭，问他们知不知道什么叫诽谤罪。
　　最让路荣行愕然的是池筱曼的妈妈，她在离开办公室的路上问自己的女儿，非要往自己身上揽个强.奸是在图什么。
　　这句话让路荣行猛然间意识到，她唯一能图的只有真相。
　　在校长承诺会积极处理的时候，路荣行还是相信学校的，但调查的过程又太过短暂，有种高开低走的欺骗感，而且收场让人这么不舒服，真的很难让人信服。
　　池筱曼上次说学校不会管的，路荣行有点体会到了。
　　当天中午，他意外在车棚碰到了杨劲云，杨劲云也在取车，车棚外面一个女生正在跟他有说有笑，不知道是他自己平时对女生太冷漠了，还是纯粹的是心理作用，路荣行觉得他笑得有点热络。
　　路荣行早上来得早，自行车停的比较靠边，杨劲云要出车棚必然路过他旁边，在对方即将要出车棚的瞬间，路荣行鬼使神差地说了一句：“杨老师，等一下，我有个问题想问你。”
　　杨劲云和气地转过头来，笑着对他点了下头。
　　路荣行扯了下嘴角：“我们班的池筱曼到处说你强.奸了她，还说你要告她诽谤，是真的吗？”
　　“怎么可能是真的？”杨劲云以问做答，仍然在笑，“要是真的，我今天就不可能站在这里了。”
　　路荣行没从他的脸上看到任何生气的痕迹，在不知道什么可信的情况下，人们只能凭借感觉，路荣行对他的感觉产生了变化。
　　以前他觉得杨老师是遥远的脾气好，这瞬间路荣行觉得他控制情绪的能力超一流。
　　翌日傍晚，栏目即将播出的时候，w按照习惯去上了个厕所，路荣行有预谋地将门锁了，难得坐到了话筒前面，他手里有一封远大于200字的稿子，是他给池筱曼看过后，对方同意他播出来的东西。
　　路荣行的声音听不出太大的情绪变化，和他念加油稿那会儿差不了太多，他说：“不知道是好事，说明我们的视野和心理都很健康，但是那些知道的人，他们心里是怎么想的，你们知道吗？”
　　“今天我接到一位同学的投稿，说她心里有一个藏了几年的秘密，想要分享给所有人，尤其是女生。这里我希望诸位都能抽出几分钟的时间，听我讲完这件事。”
　　“几年以前，有个女生升上了初一，她迷上了一门兴趣课，每次下了课都会继续逗留，老师从不批评她，甚至还允许她在特别的时间段过去蹭课。”
　　“什么叫特殊的时间段？就是上午、下午或者放假前的最后一节课。为什么专门挑这种时间？因为这些时间段里人少，有时少到整个教室里只剩下一个人，到时候老师让这个人做什么，她的胆量恰好又不够大，她就必须做什么。”
　　“投稿的女生很不幸，她在这种蹭课的诱导下，失去了身体上的清白。但我觉得她很勇敢，她愿意把自己当做一个‘奇人’，把这件事当成一件‘趣事’投到栏目里，她的目的很简单，她希望那些听得懂这些话的女生们，如果没有向老师告发的勇气，那就克制一下自己，不要去蹭任何课。”
　　“这里，我郑重地提醒大家，一个优秀的老师不会轻易拖堂，更不会无限放纵学生的自由，以后如果你碰到这种老师，我希望你能告诉班主任或校长。”
　　“我再给大家讲一个题外的故事，出自于村上春树的《奇鸟行状录》。”
　　“在很远很远的地方，有个下流岛。没有岛名，不配有岛名。是个形状非常下流的下流岛，岛上长着树形下流的椰子树，树上结着味道下流的椰子果。那里住着下流猴，喜欢吃味道下流的椰子果，然后拉出下流屎。屎掉在地上滋养下流土，土里长出的下流椰子树于是更下流。如此循环不止。”
　　“我由衷地希望我们学校里，没有这种下流的循环。”
　　广播里路荣行念起了每天的结束语，可蹲在树林地上的关捷，却在他的声音里想起了一个……不，是两个人。
　　在他的印象里，杨劲云是一个常常允许学生逗留的兴趣课老师，而下了课老是不走的，吴亦旻班上那个金山打字通就是。
　　但很久都没看见她了，关捷以为她是改过自新了。
　　


第46章
　　路荣行说完“循环”的时候, 晚自习的上课铃刚响。
　　因此这一则明显长过以往的播报，除了宿舍和食堂那一片因为离得太远，教学楼里的人基本都听见了。
　　这一粒不知道该说是挑衅还是烟.雾.弹的石子, 瞬间在不同群体的心里激起了不同的浪花。
　　校长心想好家伙, 一中居然成下流岛了，那他是什么, 是孕育下流滋长的沃土吗？
　　政教主任眉心的川字越皱越深，在心里疑惑这个说话的学生以为自己是谁，拿着鸡毛当令箭，他有什么权利播这种名不副实、含沙射影的东西？
　　负责广播室的老师心想坏了菜, 路荣行哪儿来的这么个乱七八糟的稿子。
　　孟萍直接懵了，前几天池筱曼的进进出出足以让她了解情况，她不是不震惊, 也不是没在学生和杨老师之间做信任摇摆, 然而人心的偏私不一样。
　　池筱曼咬着杨劲云不放，孟萍却觉得什么都没有她的前途重要，被生活打磨过的成年人尤其善于放弃，因为所见所闻不断告诉过他们，怎样选择才是对一个人最好的结局。
　　孟萍以为学生们能理解他们的良苦用心，眼下证明知情的两个当事人还在做无谓的挣扎。
　　池筱曼就算了，她说是她是受害者，尽管没有证据, 孟萍也不想把她往坏处想，但是路荣行跟着跳什么, 他平时明明是古道热肠的反面人设，孟萍想不通，只好剑走偏锋，忍不住开始怀疑他们俩人之间真有点什么暧昧关系。
　　但凡知情的老师，一听都知道路荣行在说什么，但是学校为了把控舆论，池筱曼的事只有少部分牵涉到的老师才知道，并且都承诺要保密，在事情告一段落前不会往外说，所以包括靳滕在内的大部分老师乍一听都很茫然。
　　但部分反应快的，不多时就通过思索和筛选关键词得出了怀疑对象。本校、兴趣课、允许逗留、失去清白的女学生，俨然就像在说之前大闹的罗雨晴。
　　于是有的老师开始琢磨，这事不是过去了吗？怎么听那么多个下流的感觉，像是学校包庇了杨老师。有的老师在想，播报这个男同学在打什么哑谜。
　　靳滕则是莫名其妙地想起了那个在教师食堂遇到的女生，因为后来他又碰见了她和葛老师两次，地点在校长的办公室门口。
　　基于对路荣行的信任，靳滕觉得他不会说不负责任的话，但这少年到底知道了什么？
　　至于路荣行针对的杨劲云，罗雨晴事件之后他为了避嫌，课后很少在校园里闲逛了，基本吃了晚饭就待在家里，这会儿正在家里看电视，音量挺大加上相距甚远，这个敲山震虎的广播很遗憾，他没有听见。
　　到了学生这边，因为信息不对等，多数没有天眼的人都听得不知所云。
　　关捷虽然想起了金山打字通，但很快又把这两人从脑海里驱散了，一来他对杨劲云还有好感辐射，二来他不知道孙茵茵去年就离开了学校。
　　吴亦旻猛不丁地出了神，那则广播让他感觉强烈地想起了孙茵茵，当时的暗恋让他对这个女同学的关注很多，她的逗留和蹭课他都见过。
　　学校里不少学生都和老师沾亲带故，吴亦旻一直以为她在机房的“特权”是因为她和杨老师有点亲戚关系，这个迟到很久的广播突然点醒了他另外一种可能。
　　吴亦旻浑身发冷，蓦然间在座位上打了个寒颤。
　　这个晚间，从初一到初三的教室里，夹裹在人群里的个别女生目光复杂表情古怪，或许她们也有不曾对人提起的秘密，但她们目光警惕、浑身戒备，只要有人看过来，她们就会用笑容或书本将内心掩盖起来。
　　其他学生疯狂地议论，只有初三3班和池筱曼同寝的几个女生隐隐约约有点察觉，广播里的女生，很有可能正在自己身边。
　　同一时间，广播室外面，w差点急疯了。
　　一开始她急得是进不去，后来她疯的是路荣行说的内容，她想哪来的女生啊？怎么就失去清白了？不去跟老师讲，在这儿报是几个意思？
　　立场使然，w的最深刻的第一反应不是学校里有禽兽老师或者受害的女生，她觉得她要被路荣行害惨了，老师追究起来，肯定会问她为什么不拦着。
　　她在外面把门拍得震天响，路荣行也没开门，声音平静地从门板后面往外透，他说：“你别拍了，就在外面站着，等老师来了，就知道这事跟你没关系了。”
　　w愣了好一会儿，脑子里乱得一团糟，能够置身事外之后她心底冒出了一点羞愧，她茫然地说：“你在干什么呀？为什么突然在栏目说这种事，这跟主题有狗屁关系，老师不训死你！”
　　训就训吧，路荣行已经做好了心理准备，这没办法，因为他自己很难接受池筱曼的事就这么不了了之。
　　杨劲云调走、禁止池筱曼再发声，伤害明明已经形成了，可结果却看不出对错，学校这样做到底是在保护受害者，还是纵容犯错的一方？
　　关键是路荣行自己到现在，还没有得到一个确切的答案，到底是池筱曼污蔑老师，还是老师真的侵犯了学生。
　　学校通通没有说，他们只说了光彩、前途和时间精力，要是真的找不到证据，那确实没办法，但他们付出的时间精力真的不够，起码池筱曼没说够了。
　　或许更主要的原因，只是路荣行还在追究，而学校在他之前放弃了，他是真的很失望，既为学校，也为自己。