“有人说话吗？”

　　“有。”

　　“谁啊？”

　　班长扭过头看着我们这边，指着我旁边那个座位说：“他说话了。”

　　红嘴唇走过来，边走边问班长：“还有呢？他自己一个人在那自言自语？”

　　班长为了圆谎，顺着红嘴唇的话就接了下去，“他也说了。”

　　他指着我。

　　我什么时候说话了？

　　苍天有眼我什么时候说话了？

　　红嘴唇走过来，看着我俩，一把把我俩揪起来，我现在才知道她拽人用多大的力气，我感觉胳膊都差点脱臼，他更是一个不稳，后仰着摔了过去。

　　“起来！”红嘴唇把他拽起来，那个手还粗鲁的拉着我，我俩被带到教室正中间，我看见她掏出随身携带的水果刀。恶狠狠的问我俩：“是不是说话了？”

　　我大脑一片空白，吓得已经快不会说话了，愣了一会才知道摇头。他在旁边一句话也不说，老师拽着我的耳朵，把水果刀架上去，继续问。

　　“承不承认？不承认就把你耳朵割下来！”

　　我吓得大哭，心里恨透了班长。那张近在咫尺的艳红的嘴巴成了我童年每晚的噩梦，我哭着喊着说我真的没有说话，红嘴唇却更用力的拽了我的耳朵，疼得我以为耳朵已经被割下来了，她在我耳边嚷着，我能闻到她嘴里呼出的难闻气味。

　　“承认就割你一个耳朵，不承认就两个都割下来！”

　　我已经只知道哭了，我知道耳朵被割下去是不会再长出来的，我不表态，又不敢挣扎，就听见他在我旁边大声的喊了一句。

　　“就是我在自言自语，跟他没关系！”

　　我从那件事就被彻底孤立了，大家都以为我和他之间真的有什么，我的桌子旁边小朋友离得都比较远，虽然割耳事件谁都没少了耳朵，我也不想再上幼儿园了。母亲每天早上送我来的时候我都又哭又闹，死活不进去，父亲找学校讨论过到底怎么回事，但都被老师用“孩子在学校和小朋友闹别扭才不想来”搪塞过去了。

　　真是讨厌的一群人。

　　那时候如此难熬的时光，现在看来也过的非同一般的快，我期待着新的学校，新的班级，真正的朋友，我发誓这辈子不和班长搞好关系，在我眼里红嘴唇的女人都是坏人。

　　我幼儿园毕业了。

　　当我坐在小学的教室里的时候，当我终于觉得可以彻底重新开始的时候，我却看到座位表上那个我无比熟悉的名字——齐飒。

　　对照着座位表的位置望了过去。

　　我听见两个女生在讨论。

　　“你看那边那个靠墙的男生怎么穿了条粉色的喇叭裤？”

　　“你看那个破破烂烂的样，穿的别人的旧衣服吧。”

　　“我觉得是女装。”

　　“哈哈哈哈他怎么穿女装啊…”

　　果然是他！果然又是他！

　　第2章 恶毒小人

　　他上小学的时候，说衣服大的从一年级就能穿到六年级有点夸张，但总能穿个三年。并且奇奇怪怪的什么都有，就差穿他母亲的裙子了。

　　“听说你们是幼儿园同学啊？”

　　“才不是！”

　　我不知道这些话是怎么传出来的，那个时候及其不想和他扯上任何关系，我反感幼儿园的事情，反感幼儿园的老师，反感记忆里有关他的一切。他依旧像个怪胎一样不爱说话，其实根本就不说话。语言表达能力缺失一样，甚至连留作业的日记都写的狗屁不通。老师喜欢拿着他的作文用阴阳怪气的调子大声朗读，里边用词滑稽可笑，一句话都能前言不搭后语。

　　“你别叫齐飒了，你叫奇葩吧！”

　　“哈哈哈哈哈……”

　　二年级家长会的时候，那个秃头的阿姨是最后一个走进教室的，脸色苍白，和我母亲一样的年纪就已经直不起腰了，一看就不太健康，非常瘦弱，但是我看得出她年轻的时候一定也是个漂亮的人，很大气的脸型，下颚骨稍微有那么一点点宽，但是下巴却很小巧，因为额头比下颚骨更宽，所以整个人有些硬气的棱角却不失妩媚。她站在那扶着墙边，有种说不上来的夺目感。

　　“不好意思老师，三楼上着有点费劲，来晚了。”

　　张口的言语间尽是温柔，让人很难对这样一个漂亮却又孱弱的妇人恶言相向，老师也是表面功夫做足，对这位母亲十分有礼貌。

　　“妈？”

　　我看见齐飒站起来，一脸的不可思议，跑过去把小小的手放在母亲手里，母亲被他轻轻的拽着走到他自己的座位上，然后一起坐下。

　　“妈你不应该在医院吗…”

　　她摸了摸他的头，看了看他穿的衣服，小声的像唱着平稳舒缓的催眠曲一样回答着：

　　“妈不治了。”

　　齐飒又是背对着我，我不知道他什么表情，只知道她母亲把他抱在怀里，然后用手指擦着他脸上出现的东西，温柔的像抚摸小婴儿一样。

　　那年二年级下学期临近期末，他别了一个“孝”字来上学了。

　　情况并没有好转，老师依旧会言语挖苦，同学依旧会按着他又踢又拧，他从不反抗，也从不哭泣，难看的成绩单每次都是老师对他发泄的借口，好像全班的后腿都是他一个人拖的。我开始思考他们这样到底对不对，齐飒确实给人的感觉太不好了，他很难让人接受亲近，但是其实他没做错过什么，我们为什么要打他呢？

　　如果我没有母亲……

　　简直不敢再想下去。

　　四年级的时候，市里组织过一次绘画比赛，说最后会发金银铜牌，老师在每个班都找了三个绘画好的，其中就有我，得到认可总是一件很值得开心的事，我们每个人都拿到了一张图片，说照着这个画就好，我高兴地不行，把图片好好收起来，一抬头，看见齐飒冲着美术老师走过去。

　　我们从来没听过齐飒用那么大声，用那么渴望的语气说一句话。

　　然而今天我们听到了，他说：

　　“老师，我也想参加！”

　　班里寂静了几秒，然后哄堂大笑。

　　我没笑出来，因为我想到了那张曾经在他书包里发现的画，现在我知道叫什么了，那叫素描。上幼儿园阿拉伯数字都写不好的年纪，如果那画真是他画的，那我和金奖之间肯定无缘啊。

　　老师尴尬了好长时间，以手里没有图片了为借口搪塞过去，扭头出了教室。

　　齐飒站在那，傻傻的戳着。我趁着周围没人再注意他了，写了张纸条，悄悄扔过去，他看见了但没想接，我指了指纸条，然后指了指那张老师刚给我的图片，示意他把纸条捡起来。

　　他果然心动了。

　　弯腰捡起纸条，看见我在上边写的：这张图给你画。

　　他看了看我，摇摇头表示不干，我又看见他那双气人的眼睛，一幅你拿我怎样的表情，但是随后我又看见他写纸条传了回来。我捡起来打开一看，上边写着：除非你把金牌给我。

　　这小子！财迷疯吗？我刚把纸条揉了想砸他，但是又想到了什么，把纸条摊开，在上边写：金牌五五分，一人一半。然后把纸条又扔了回去，心虚的看了一眼老师。

　　他捡起来思考了好一会，伸出小拇指，我一下没反应过来，他以为我不敢立誓，眉头一拧，我才反应过来这是要拉钩。