“——真的非常抱歉。”

　　“而且，你好像还跟父母说谎了是吧?你给我记住，像这种跟父母说谎外出走动的行为是女学生堕落的第一步。”

　　“——真的非常抱歉。”

　　“再加上，你取回的那本书是侦探小说吧。像这种有杀人色情情节的小说书，也根本不是我校学生应该看的!”

　　“——真的非常抱歉。”

　　第二天上午刚过9点，在校长室里。千鹤一动不动地站在校长牧野善造的面前，一个劲地低头道歉。后面的沙发上则坐着脸色吓人的父亲，和拿着手帕捂住眼睛的母亲。

　　牧野校长60岁刚出头，身体微微发胖。头发向后梳拢着，鼻梁上架着玳瑁眼镜。他右脚有些跛，所以拄着白蜡木制的拐杖。

　　今天早上，千鹤的父母也被一同叫去了学校。一路上母亲十分激动，一直在朝千鹤发火，而父亲则丢了句“你要是再敢撒谎跑出家门去试试”，便臭着脸不说话了。面对父母，千鹤虽不至于要举手投降，但也一句话都插不上，连看他们一眼都不敢。比起母亲滔滔不绝的埋怨，父亲的态度则更让千鹤觉得可怕。然后一到学校，千鹤便立马被他们带到了校长室，牧野校长则开始他上面那段冗长的斥责。

　　“也请两位能好好说说这孩子。”牧野校长望向千鹤的父母。

　　“恩，我们已经狠狠说过她了。给学校添了这么大的麻烦，真的是非常抱歉。”母亲哽咽着说道。父亲此时也开了口。

　　“校长，好好教育她自然不在话下，我们也严厉地训斥过了。但这次的事情有一点还是想表扬她的。”

　　“——表扬她?”牧野校长露出了惊讶的神情。

　　“图书馆借来的书不见了，她担心晚上会被露水弄湿受损而去把书取回来，说明了她责任心很强。虽然跟我们说谎偷跑出去，还悄悄潜入学校是她的不对，但就这份责任心来说，我觉得还是值得表扬的。”

　　“老公，你竟然说要表扬……”母亲一脸困惑。但千鹤听了老爸的这番话，却乐开了花。

　　“确实，不得不承认她很有责任感……”牧野校长面露难色地回答道，“但要是这样就把此事正当化的话，那可是不行的。”

　　“这个我们非常明白。”

　　“呃，既然父母都已经严厉教训过了，鲇田同学自己也作了深刻的反省，那先这样吧。因为今天是临时停课，鲇田同学就和两位家长一起直接回家就可以了。”

　　终于解放了。千鹤同爸妈一起向校长深深地鞠了个躬，便走出了校长室。

　　03

　　晚饭后，圭介叔叔来到了千鹤家。虽然千鹤昨晚已经把目击过程告诉了他，但叔叔还想再听一遍。

　　“犯人还没抓到吧?”千鹤妈妈在玄关迎接圭介叔叔时这么问道。

　　“很遗憾，还没抓到。现在我们正在紧张调查中。”

　　“要是还没抓到，那可麻烦了。要是凶手知道千鹤是昨晚的目击证人，说不定会为了封口袭击她哦。为了防止这种事情发生，必须得早点抓住他呀。”

　　“这个我当然知道。所以学校临时停课结束后，我们会安排刑警在上下学路上对她进行保护的。”

　　“小姑娘家还没嫁人，就有警察跟在身边保护，会影响风评的。为了早点结束这种保护，你可得努力调查呀。”

　　“这个你不说我也知道。”圭介叔叔感受到了来自母亲的压力。

　　父亲此时开了口：

　　“现在最重要的是，协助警察的调查，早日抓住凶手。这对千鹤来说也是最安全的。圭介啊，要不到客厅跟千鹤谈谈?”

　　叔叔好像松了口气，向父亲点了下头。

　　用盘子将小茶壶和茶碗移到客厅之后，叔叔说了句“这次的事真是够你受的”。

　　“不会啦，我没关系。叔叔指挥这次调查的话，一定能解决的。”

　　“千鹤也变的会说话了嘛。”叔叔笑着说，“我想再跟你确认下昨天的目击过程。首先，千鹤你是注意到音乐教室的灯亮了，然后从窗帘的缝隙向里面窥探是吧。接着就看到了君塚老师在弹钢琴。再接着好像有人敲门，君塚老师便突然停下，去开门了。凶手进了房间。那个时候你有看到他的样子吗?”

　　“恩，我从窗帘缝隙朝里望的时候，只能看到钢琴和门的右边部分。而凶手站在门的左边，所以看不到。”

　　“手或者脚的部分也没有看到吗?”

　　“那个也没见着。”

　　千鹤后悔极了。要是那个时候能看到凶手的长相，案件早就迎刃而解了。

　　“君塚老师不是面向凶手说了些话嘛，那个时候他是什么态度?”

　　“就是平常说话的样子。”

　　“没有叫喊出来或者感到害怕的感觉吗?”

　　“没有。”

　　“那么也就是说凶手应该是君塚老师认识的人。如果是闯入学校的小偷，君塚老师应该不可能和他正常说话。那紧接着，君塚老师就中了两枪。根据法医所说，右胸和左胸各中一枪。左胸的穿过了心脏，应该就是这枪导致他当场死亡。”

　　千鹤脑中又浮现出了老师猛然摇晃倒地的样子。那时的恐惧感也被唤醒，她身体微微有些颤动。

　　“那之后，你看到门开了，又被关上。应该是凶手出去了咯。千鹤你无意识间看了下表确认时间，那时是7点10分。你去夜间值班室找桥爪老师，跟他一起返回到那里是7点14分。奇怪的是，这段时间里门被上锁了。也就是说，在千鹤你去值班室再返回的这四分钟里，凶手把门锁上了。问题是，他是如何上锁的呢?”

　　千鹤之前就注意到了这一点。

　　“音乐教室的门和窗都被上了锁。那些窗户的设计是横向打开的，在窗框重合的部分用螺旋式钥匙插入转动便可上锁。门的话，室内通过转动把手打开，走廊里则用钥匙开门。因为窗户钥匙是螺旋式的，所以从外面不可能上锁。这样说来，凶手应该是从走廊用钥匙给门上了锁。”

　　“但所有教室的钥匙，包括音乐教室的，都放在后勤室保管。难道犯人先从后勤室悄悄把钥匙偷了出来，然后再上锁的?”

　　“这确实是最先考虑到的可能性。但君塚老师死亡的那段时间，后勤室里一直有校工在，外来者不可能偷到钥匙。根据校工的说法，音乐室的钥匙只有后勤室的那一把，就算校长手上也没有。校长那儿的话，只有正面玄关和校长室的钥匙。再加上，这个学校的钥匙都是很复杂的形状，要制作备用钥匙也很有难度。据说校长对此颇为得意。”

　　“那犯人就没有偷钥匙咯。那个校工不会就是凶手吧?”

　　“但校工要是凶手的话，他为什么要给音乐教室上锁呢?这不是此地无银三百两嘛。再者说了，君塚老师遇害的那个时间点上，他是有不在场证明的。因此校工不可能是凶手。也就是后勤室保管的钥匙没被用过。