“可是，手表盖背面能藏些什么?最多就藏些薄的小纸片之类吧。——等等，薄的小纸片有可能是邮票吗?君塚老师会不会在手表盖的背面藏着名贵的邮票呢?犯人想要就把手表整块拿走了。”

　　“那为什么非要把邮票藏到手表盖背面呢?珍贵的邮票，为了观赏，不是应该放在容易拿到的地方吗?放到手表盖背面，拿出来也够折腾的!”

　　“唔，那也是的。”

　　此时，玄关传来敲门声。听到母亲出去的脚步声，象是去接什么人。不久，母亲来到客厅，

　　“圭介，有人来找你。说是密室收藏家，看着挺绅士的，是警察吗?”

　　“——密室收藏家!”叔叔面露惊色。

　　“——知道了。打扰姐姐姐夫了，能把那人带来这里吗?”

　　“叔叔，我先失陪一下。”

　　千鹤刚起身，叔叔说：“行了，千鹤在这吧!我想，密室收藏家也想听听千鹤的话。”

　　“其实，密室收藏家到底是什么人?”

　　“就是每当发生‘密室杀人’，总有不明来历的来帮忙破案的神秘人物。”

　　千鹤心头一震。莫非，那就是侦探小说里常有的名侦探?

　　“——现实里真有那样的人吗?”

　　“叔叔以前也以为是警察自己开玩笑的。可是，你看，这可真有啊!”

　　跟在妈妈后，一个三十岁左右的男人来到客厅，像猫那样不带脚步声。千鹤不经意喘了口气，因为面前的男人是一个眉清目秀，有着演员般面孔的美男子。

　　“两位是京都府警察部刑事科的村木圭介警官，和他的侄女千鹤吧。这次承蒙接待，非常感谢!”

　　说话间，他深深低下了头。那瞬间彷如脱离尘世。

　　“哪里哪里，这件事我们也在头痛。正好听听你的意见，嗯，怎么说好呢?”

　　“想请村木警官说说调查状况，请千鹤说说昨晚目击的场景，还有君塚老师的人际关系之类的情况。”

　　密室收藏家平静地听完圭介叔叔和千鹤的诉说后，马上说：“我知道真相了!”

　　04

　　千鹤望着他，惊呆了。真有刚听讲述就能解决事情吗?侦探小说里面的名侦探都有超人的推理能力，即使如此也要花费一番周折才能找到真相。虽然我不知道密室收藏家到底拥有多大能力，但能以让侦探小说的名侦探望尘莫及的速度解决案件却有点不可思议吧。莫非，他只是夸大的妄想狂?

　　千鹤失望地想着，而密室收藏家已经开始解释：

　　“我能解决事件的关键，就是那片被警察认为被犯人拿走了的君塚老师的手表的谜团。警察认为，那块手表非常名贵，很有盗窃价值，所以犯人拿走了，对吧?可是，如千鹤所说，君塚老师的手表只是普通货色，而不是有盗窃价值的。这里，可以推测，手表盖背面藏在什么对犯人很重要的东西，犯人要得到那东西所以就拿走手表，是吗?但是，问题就是手表盖背面究竟有没有可以藏放重要东西的地方!这样一来，手表为什么被拿走这样的谜团也就找不到明确的答案。

　　“通常找不到明确答案的时候，就应该怀疑，是不是我们的问题本身就是错误的呢。现在看来，我们是否要怀疑，提出犯人为什么拿走手表这个问题本身就是错误的呢。”

　　“——什么，问题本身是错误的?”

　　“有没有想过，实际上犯人并没有拿走手表呢?”

　　“可是，事实上手表的确不见了。不是犯人拿走了的话，那是更奇怪了?”

　　“也有可能是——君塚老师原本没有戴手表。”

　　“——君塚老师原本没有戴手表?那不可能。左手手腕部有一圈没有被晒黑的白色部分，怎么看那里都是手表痕迹!”

　　密室收藏家笑了笑：“似乎说错话了。我想说，有可能是君塚老师‘昨天’没有戴手表。从那被晒黑的白色部分，没错可以知道君塚老师平常把手表戴在左手。可是，有没有可能昨天没有戴呢?君塚老师穿的长袖衬衣袖子到手腕，谁也不会留意他没有戴手表吧?我是基于这个假设，开始我的推理。”

　　“——昨天没有戴手表?为什么呢?”

　　“首先，会不会把手表忘在家里没有戴。但是，听说昨天在千鹤的音乐课上，君塚老师还在抱怨上班的电车迟到了一分钟。由此可见，老师肯定带着类似表的东西。所以，昨天应该是戴了手表以外的其他表。”

　　“手表以外的其他表?”

　　“与手表一样，可以随身携带，却不用戴在手腕，例如怀表。”

　　“啊，是怀表?”叔叔嘟囔着。

　　“君塚老师买了怀表，昨天开始不戴手表了。因为教师里有大挂钟，所以君塚老师上课时不需要掏出怀表看时间，千鹤昨天自然察觉不到。

　　“君塚老师穿了长袖衬衣，怀表应该放在胸前口袋。众所周知，衬衣的口袋都是在左边。就是说，君塚老师被枪击时，怀表充当了一回左胸保护盾。所以，即使子弹打中左胸，也应该被怀表挡住了，不能贯穿心脏的。可惜，子弹却穿过了心脏，而且怀表也不见了。

　　“这到底是怎么回事?

　　“只有一种可能。贯穿心脏那颗子弹，并不是在千鹤目击的时候发射的，而是在那以后，君塚老师失去抵抗能力，怀表被拿走之后发射的!”

　　“——贯穿心脏那颗子弹，是君塚老师失去抵抗能力之后发射的?到底什么时候?还有，千鹤目击时，那子弹没有贯穿心脏的话，那子弹哪里去了呢?”

　　“千鹤的目击供词说，君塚老师中犯人两枪时身体都晃了晃。这两枪肯定都打中了君塚老师，但其中第一枪被左胸的怀表挡了挡，君塚老师身体只是被子弹震得摇晃而并没有受伤。第二枪打中右胸，君塚老师倒在地上。君塚老师受伤后不能动，犯人以为老师已经死去马上逃离现场。

　　“可是，君塚老师并未死。老师担心犯人会再来致命一击，只好尽力站起来，从房子里把门锁上。因为君塚老师就倒在门附近，锁门时不需要爬过来，所以地上也没有留下血迹。如果千鹤当时不去宿管室报告而继续在音乐室窗口偷看，应该可以看到君塚老师站起来锁门，接着又倒下的情况了。”

　　“那，君塚老师心脏的枪伤，什么时候造成的?”

　　“是音乐室门被打开后。门被打开后，犯人知道君塚老师并未死去，担心老师会把谁是犯人说出去，所以，犯人从胸口口袋拿走怀表，再朝左胸开了枪。

　　“就这样，在门被打开后，君塚老师左胸中了第三枪，当场死亡。然而，那第三枪导致的枪伤被误认为是前两枪中某一枪造成的，同时，君塚老师也在千鹤目击时被认为已经死亡。这样一来，密室条件就成立了。

　　“最后，发射第三枪的到底是谁呢?门被打开以后，校工先生陪千鹤到校长室打电话报警，然后回到后勤室。在这期间，现场只有桥爪老师一个人。能向君塚老师发射第三枪的没有其他人，就是桥爪老师。”