事后回想起来，我多么希望，自己当时没有去那里啊!但在那时候，我就像被磁铁吸引着一般，不由自主地就去了3A班教室。好像有什么东西在召唤着我。

　　上楼梯的时候，我看到了画像上，首任校长的脸，今天他坚定地直视前方，一副不想看到我的样子。

　　我上了二楼，走进教室。看到了留给我的信息。黑板被“肃清!”两个字所占据，在一个角落上，用小字写着我的名字。

　　“啊……混蛋，怎么会这样子哟!……”

　　随后，哀伤的音乐声响起，就像在呼应黑板上的文字一样。一开始我以为是自己幻听，但马上就意识到那是真的。

　　《葬礼进行曲》，贝多芬第三交响曲《英雄》的第二乐章。悲怆的旋律回荡在耳畔，我从来都没有听到过，这种每一个音符，都充满着恶意的乐曲。

　　“混帐东西，你要耍我耍到什么时候啊!……”

　　我来到音乐教室，猛地打开门，进去一看，却发现一个人都没有。钢琴上的贝多芬像，正冷冷地看着我。

　　不对，音乐不是从这里传出来的;对了，是广播室。

　　混蛋，又被耍了!……

　　我跑到一楼，冲进手工教室旁边的广播室。在这个没有开灯的黑暗小屋里，留声机上的唱片，正在不停地转动着。

　　我拔掉电源，音乐戛然而止，取而代之的是令人毛骨悚然的寂静……

　　我打开电灯，想寻找制造恶作剧的人，但屋里一个人都没有。唱片的外壳，被随意地立在桌子上。果然是贝多芬的《英雄》。富特文格勒①指挥，维也纳爱乐乐团演奏。富特文格勒富有哲学家气质的面孔，在严厉地责问我为何中途把乐曲打断。

　　①威尔海姆·富特文格勒(Wilhelm Furtw?ngler，1886年1月25日—1954年11月30日)，德国指挥家，作曲家，出生于柏林一个书香世家。早期的指挥生涯，是从地方歌剧院开始的。在指挥上，富特文格勒受到浪漫的比洛和精确的尼基什的影响很大，从而揉成自己内在的、抒情的指挥独具特点，成为德国音乐指挥学集大成者。1954年11月30日，他肺炎发作，病逝于巴登，享年68岁。

　　(过去)

　　(工作日志摘要)——十月十八日

　　运动会结束了，我能感觉得到，周围的人，对我越发疏远。

　　焚烧炉里出现人骨?

　　我现在就连自己都搞不懂，自己究竟是怎么回事了。

　　黑板上的“肃清”两个字，第二天被擦得干干净净。我向广播部的人打听了《英雄》的事情，他们说根本就没有这张唱片，并反而对我更加怀疑。

　　“老师，您真的很奇怪啊!……”

　　这样的流言也传到了一年级和二年级，学生们也不再认真听我的课了。我被彻底地无视、孤立了。事到如今，全校上下，都对我冷眼相待。同情我的，只有勤杂工竹泽先生一个人。我心中无限悲凉。

　　那天，我上完第一节课，准备回教员室的时候，竹泽先生偸偷叫住了我。

　　“老师，能不能过来一下!……”

　　“有什么事情吗?”

　　“先别问了，来吧来吧。”他的样子看上去很急迫。

　　我觉得可能有什么不好的事情发生，于是就默默地跟在他的后面。竹泽先生来到后院，在焚烧炉前停住了脚步，他转身对我说：“老师，这是什么东西啊?”

　　遍地都是焚烧后留下的灰烬，他蹲下身，用火筷子在灰烬中来回扒拉，很快就夹出一个块状物。

　　“这个看着像什么东西呢?”

　　“像是骨头吧。”

　　“老师你也觉得像骨头吗?”

　　“是啊，大概是某种动物的骨头吧。”

　　“是体型相当大的动物吧，比如狗之类的。老师，有人把这个扔进来了!”

　　我们并不能确定，那究竟是什么动物，所以这个话题，就到此为止了，但是，这件事却在学生中间，立即传得沸沸扬扬。我不知道是谁把这件事传出去的，有人自始至终都在暗中，监视着我的一举一动。

　　恐怖新闻?——十月十九日

　　焚烧炉出现人骨

　　昨天早上，勤杂工发现有人把人骨，扔进了青叶丘初中的焚烧炉里。

　　太可怕了，居然是人的骨头!……

　　是谁的骨头呢?……本报编辑通过不懈的努力，终于查明了其相。不是别人，正是从家中失踪的长谷川美玲的骨头，

　　一心寻死的她，想必是自己躲进了焚烧炉里，谁都没有发现，她就这样被活活烧死了。

　　啊，真是太恐怖了!……

　　引发这起悲剧的，就是那个家伙。说起来，诸位很快也会有所觉察的吧。

　　读完要烧掉。

　　(过去)

　　长谷川美玲自杀的流言，迅速传遍了全校。学生们似乎都在说，自杀的她的尸骨，在焚烧炉里被发现了。

　　我从教导主任那里，听说了这个流言。

　　“混蛋，这是根本不可能的!……”我一口否定，“如果真是这样的话，她的父母不可能什么都不说，而且，警察肯定也会着手调查的。”

　　“那么，那个骨头是什么骨头啊?……肯定是动物的骨头吧。”教导主任一脸嘲弄地说。

　　“这个我也不是太清楚。”

　　在焚烧炉中发现的骨头，现在存放在竹泽先生那里。

　　“还是应该找人来鉴定一下比较好。”教导主任表情严肃地说，“要是查出没事的话，流言自然就平息了。”

　　“会不会太小题大做了呀?”

　　“也许吧，不过这种闲言闲语，必须要扼杀在萌芽时期才行。”

　　“那就这样吧。”我提议道，“让小野田老师检查一下……怎么样?”

　　“嗯，也好。就先这么办吧。”

　　教导主任走到理科老师小野田的座位前，和他说了几句悄悄话，小野田理解地点点头，站起来和教导主任一起，匆匆离开了教员室。

　　趁这个机会，我给长谷川美玲家打了一个电话，我不相信她死了，我想听到她的家人，亲口证明这个流言是假的。

　　接电话的是她母亲。一听到是我，她彬彬有礼的语气，立刻尖锐起来：“畜生，你有什么事?”她说出的每一个字，都充满无法消解的愤怒。

　　“我想问问美玲君的情况怎么样了。”

　　“美玲没事，请你不必挂心。”

　　“身体基本恢复了吧?”

　　“我觉得这和你没关系。”

　　“作为班主任，我希望能了解一下她的情况。”

　　“我们把美玲，送到一个安全的地方了。”

　　“送到安全的地方，这是什么意思?”

　　“不管是什么意思，反正就是暂时不会让她，去你们那个畜生的学校上学了。”

　　“那她什么时候能来上学呢?”

　　“这可不好说。”她的回答非常冷淡。